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nanete

3- Género de los sustantivos. Indica el género de cada uno de los siguientes sustantivos.

Bambú: masculino

pared:femenino

bisturí: masculino

abadesa: femenino

alacrán: masculino

nave: femenino

zar: masculino

actor: masculino

cumbre: femenino

animal:masculino

césped: masculino

alcaldesa: femenino

enigma: masculino

mapa: masculino

héroe: masculino

concejal: masculino

águila: femenino

mano: femenino

jabalí: masculino

tigre: masculino

señora: femenino

emperatriz: femenino

alma: femenino

esquí:masculino

 

5- Lee los apuntes del "cuaderno de astronomía" y completa.

 La tierra forma parte del Sistema solar, que a su vez está en el extremo de una Galaxia, denominada Via Lactea. Está formada por planetas y el sistema solar.

4- Contesta estas cuestiones sobre el contenido de los dos textos:

estos textos, ¿Definen o se oponen a considerar que hay vida en Marte? ¿ Qué argumentos emplean?

se oponen.

¿ Por qué cres que nos fascina la posibilidad de la existencia de vida en otros planetas? ¿ Qué opinas sobre este tema?

- Porque no se ha desmotrado que existan seres extraños. Que no existen y me da igual.

¿Cres que hay vida extraterrestre? señala argumentos que oponen tu idea y que sean razonales.

si, porque no conocemos ni la cuarta parte del mundo y hay galaxias que no conocemos.

3- Señala tres palabras en los dos textos que cumplen estas condiciones y separa sus sílabas. (amb sociales)

 Agudas con tilde: descripción, imaginación, ficción.

Agudas sin tilde: ------------

Llanas con tilde: césped, árbol

Esdrújulas: esdrújula, mérita, escóndeselo

2- Identifica el sujeto y el verbo en las dos primeras oraciones del primero de los textos.. analísalos

 Había especulado: verbo especular, 1ªy3ª persona del singular, pto pluscuamperfecto, indicativo, 1ª conjugación.

Partir: verbo partir

1- Define el significado de las palabras incluidas en el texto y pon una explicación:argumento, telescopio, inhóspito, irresistible,y sugerir.

- argumento: idea que apoya una persona

- Telescopio: aparato que sirve para ver las estrellas

- Inhóspito: algo incómodo

- Irrespirable: no se puede respirar

- Sugerir: dar una idea

 

10- Crucigrama silábico. (amb sociales)

1- ho je ar

2- jus ti cia

3- re lo je ri a

4- co ger

5- ca rua je

6- pin güi no

7- te jer

8- ge o gra fí a

9- Completa la regla ortográfica que sigue la palabras exagera. (amb sociales)

- Exagera, se escribe con "g", porque es una forma del verbo exagerar y los verbos terminados en gerar ger y gir se escriben con "j"

8- Lee el texto y completa con "g" o "j" (amb sociales)

déjeme

lingüística

filología

exajera

salga

7- Añade diéresis a las palabras que lo neseciten

guerrero                                               agüero                                              aguacero

güindilla                                               guijarra                                              guerra

desague                                              guepardo                                            vaguear

pingüino                                              regüero                                              lengueta

antigüedad                                         guito

bilingüismo                                          agüita

6- Completa las siguientes oraciones poniendo las letras "g" o "j" donde correspondan

 - Le extrajeron la espina que se clavó en la garganta

- Me distraje mucho hojeando el libro de geografía

- Mañana viajaremos para hacer el rodaje del coche

- Le dijeron que me trajera una raqueta de tenis

-¿Qué libro vas a escoger para el regalo de Javier?

- Uno de ajedres

- El mensajero trajo las cartas más urgentes

5- Escribe la primera persona del singular del futuro de indicativo y del pretérito imperfecto del subjuntivo del verbo coger, y el partcipio de este mismo.

yo cogeré

participio_cogido

4- ¿ Por qué se escribe con "g" la palabra coger?

Porque es del verbo coger y se escribe con "g"

3- Escribe las palabras el texto que correspondan a la siguiente regla del uso de la "g"

Las sílabas ga, go, gu, gue,gui,güe,güi se escriben con "g": gasa, gorra, gusano, guepardo, guiso, cigüeña, pinguino

2- Clasifíca las palabras de la actividad 1 segun se escriban con "g" o "j".

 Palabras con g: higuera, llegaba,gordinflona

Palabras con j: ojos, hoja

1- Lee el siguiente texto y subraya las palabras que se escriban con "g" o "j"

 Corríamos, locos, a ver quién llegaba antes a la higuera. Rocío cogió conmigo la primera hoja de una, en un sofoco de risas y palpitaciones.

Adela apenas sabía correr, gordinflona y chica, y se enfadaba desde lejos. Le arranque a Platero unas cuantas brevas maduras y se las puse sobre el asiento de una cepa vieja para que no se aburriera.

El tiroteo lo comenzó Adela.[...] Seguimos Rociíllo y yo y, más que nunca por la boca, comimos, brevas por los ojos, por la nariz, por las mangas en un griterío agudo y sin tregua.

Uso de la "g" y la "j". Dictado

 Corríamos locos a ver quien llegaba antes a la higuera. Rocío cogió conmigo la primera hoja de una, en un sofoco de risas y palpitaciones.

Adela apenas sabía correr, gordinflona y chica y se enfadaba desde lejos, le arranque a Platero una cuantas brebas maduras, y se las puse sobre el asiento de una sepa vieja para que no se aburriera.

El tiroteo lo comenzó Adela. Seguimos Rocío y yo, y más que nunca comimos brebas por los ojos, por la nariz, por las mangas, en un griterio agudo y sain tregua.

  

Descripción de grease ampliada.

 Esto ocurrió en los años cincuenta, era un terreno llano de tierra con césped.

Había una feria de final de curso, habían varias atracciones distintas, unas mas arriesgadas que otras. También había mucha gente bailando, saltando, cantando, y corriendo, todos contentos.

Las chicas tenían vestidos distintos y muy coloridos, y los chicos exactamente igual, distintos todos.

A lo léjos se divisaba unas montañas con árboles y una bonita ciudad.

Los chicos de la fiesta tenían todos su pareja y bailaban todos juntos y erna muy unidos. 

Descripción de la película "grease"

Descripción de la película "grease"

 Había mucha gente se les terminó el curso, y salieron cantando del colégio, cantando, bailando, dando volteretas, y como locos, tenian muchos vestidos de varios colores.

Estaban subidos a unas atracciones de hace muchos años, con dos que estaban vestidos de negro y las demás lo ayudan, en la foto se ve mucha gente y contenta.

Tambien se ve que había mucha unión entre todos que es lo más importante.

3- Analisis de textos dialogadas. Lee los dos textos y contesta a las cuestiones que se plantean.

- ¿ Quienes son los interlocutores en cada texto?

texto 1: La infanta y el maestro de ceremonias.

texto 2: Liro smith gedean spilett.

- ¿ Indica cual de las siguientes textos es narrativo y cual teatral?

texto1: Teatral

texto 2: Narrativo