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nanete

1- Lee el siguiente texto y subraya todas las palabras que lleven la letra "h".

Había una vez una hache.

Esta letra soportaba con paciencia las burlas de sus compañeros

¿ Que pretendes hacer?

¿ Tú, una letra del abecedario?

¿ Te enteras o no te enteras de que no hay nadie que te pronuncia?

Un día hicieron que se enfadara de verdad.

10- Adivinanza con definiciones.

Estoy en casa, pero no en masa: C

segunda letra de la sopa:             O

estoy en masa pero no en casa:   M

soy la primera vocal:                     A

 

¿ Quién soy? La coma

9- Explica qué reglas has seguido para poner las comas en el texto de Miguel A. Moleón

Cuando enumeras algo es cuando colocas las comas.

8- Lee con atención el texto y coloca coma donde sea necesario.

Durante los últimos cien años, el rey se había levantado a eso de las doce y media de la mañana.

Casi siemprre era Dindondel el bufón quien tenía que despertarle cantándole canciones cortesanas. Sin embargo la mañana siguiente a la aparición de la salamandra Arturo saltó de la cama a las siete antes de que estuviera despierto, Dindondel antes de que despuntara el sol . Incluso el geniecillo del fuego, todavía roncaba dentro de su botella.

7- Pon las comas que sean necesario en las oraciones del recuadro.

Luis se encontró una cartera en el parque. Cuando la abrió, vió que tenía varias tarjetas de crédito, el carnet de identidad, el de condicir, algunas fotos, y nada mas.

6- Escribe un ejemplo de cada uno de los usos de la coma que se mencionan en la página 24.

Los enormes iceberg flotan en el agua

5- Lee atentamente las oraciones siguientes y explica la diferencia del significado

- Mientras estaba en la biblioteca, mi padre pensaba en lo que había dicho.

- Mientras estaba en la biblioteca mi padre, pensaba en lo que había dicho.

 

1- en la 1ª hay dos personas

2- en la 2ª solo está el padre

4- Ordena de otro modo la oración del recuadro; cambia o elimina la coma si es preciso.

Ansiosas por disfrutar climas más benignos, las gaviotas de alas blancas emigraban hacia regiones meridionales.

3- Busca en el texto una enumeracción y escríbela fijándote bien dónde se colocan las comas

Densos grupos de garzas marinas que describían círculos, gruesas ocas grises, otros pájaros de plumas negras y alas blancas y veloces procelariformes

 

2- Subraya las frases del texto en las que las coma intrioduce aclaraciones o presiciones

- Enormes icebergs

- Describían círculos

- Compañeras de las tempestades

- Alguna luz solar

- Ocas grises

- Mas benignos

- Veloces procelariformes

1- Lee el siguiente texto de Emilio Salgari y rodea todas las comas

Hacía ya bastantes días que la bahía de baffin había adquirido un temible y triste aspecto invernal.

Enormes icebergs, cuyas agudas puntas recogían alguna luz solar, vagaban sin orden sobre aquellas aguas de calor azul oscuro y se movían lentamente gracias a gélidos soplos de aire.

Ansiosas por difrutar climas más benignos, las gaviotas de alas blancas emigraban hacia regiones meridionales.

[...] Densos grupos de garzas marinas que describían círculos, gruesas ocas grises, otros pájaros de plumas negras y alas blancas y veloces procelariformes, inseparables, aves marinas compañeras de las tempestades, aleteaban sobre aquellas flotillas de hielo.

1- Cuento

Era el primer domingo de cazería, cuando dos amigos se plantearon ir a cazar.

Fueron para la cumbre en busca de conejos, palomas, y perdices´.

Ángel se distrajo corriendo detrás de un conejo, y se cayó en un pozo muy hondo. Juan Luis siguió cazando y se entretuvo con un bando de perdices, pero al rato veía que no aparecía empezó a preocuparse y a buscar,mientras gritaba su nombre.

Pasado unas horas de búsquedad "cayó" la noche. Juan Luis encontró una cabaña donde vivía un viejo que  cuidaba para que  no incendiaran el bosque. Juan Luis le contó lo sucedido, y el viejo le ofreció pasar la noche allí, porque era un riesgo salir de noche y saldrían a buscarlo por la mañana.

Así fue, a las ocho de la mañana después de haber desayunado fuerte fueron a buscarlo. El viejo fue " a tiro hecho" al pozo en donde ya había caído alguna otra persona. 

 

1- Descripción de la clase

Nuestra clase3ª diver, es cuadrada de paredes blancas hay un armario y al lado unas estanterias. Al frente tenemos la pizarray la mesa del profesory este nos tiene a nosotros sentados enfrente en forma de "u". La clase está decorada con algún póster que otro: Al entar en el alto en la parte izquierda está situado el cuadro de la luz y al lado un plano del centro ete está puesto en un corcho para colocar información.

La clase está formado 15 alumnos/as en total. Tenomos un tutor especial.

 

3- Análisis de descripciones. Lee el texto y contesta las cuestiones que se plantean.

-Galería: Pieza larga y espaciosa, corredor. Colección de pinturas

-Pastizal: Terreno de mucho pasto

-Pozo artesiano: Hoyo que se hace en la tierra para encontar agua.

- ¿ Que se describe en el fragmento anterior?

Se describe la casa y el lugar donde está.

- Marca con una "x" los elementos que se han elegido el narrador para presentar los elementos descritos

de arriba abajo           

de abajo arriba "x"

 

de izquierda a derecha

de derecha a izquierda "x"

 

de lo general a lo particular "x"

de lo particular a lo general

 - La descrpción del texto jock London es objetiva/subjetiva porque: se incluye la valoración de aquello que se escribe

2- Adjetivos para la descripción. Escribe tres adjetivos para describir los objetos y lugares representados en las viñetas.

chaqueta: Color negro, manga larga, cuello alto y bastante abrigada.

biblioteca: dos mesas grandes con muchas sillas, en frente un estante bastante amplio, con buen número de libros.

ciudad: numerosos edificios de distintos tamaños, y varios árboles de varios tamaños tambien.

coche: negro, no muy alto ni largo, faros achinados y defensa baja.

 

DESCRIPCIÓN. 1- Definiciones inacabadas. Completa cada definición de la derecha con las palabras de los carteles que resulte adecuada.

- Una descripción es un tipo de texto en el que se explica como es algo o alguien.

- En una descripción subjetiva se incluye la valoración de aquella que se escribe.

- El orden de lo general o lo particular consiste en presentar primero el conjunto, y después los detalles.

10- El caracol de las palabras.El caracol se ha comido palabras que tienen "b" o "v" y las ha colocado en su concha.Separalas, y después, escribe cada una de ellas. (amb sociales)

sabrán,blancas, subvención, entretuvo, cantábamos, anduve, biblioteca, rombar, invariable, hervir, cambio, advertir, blanco, invento, cumbre, nube, servir, iba.

9- Completa con

En el principio fue el dragón azul,

la jadeante bestia luminosa.

Las naves, con sus rítmicas pestañas

remadoras, llegaban a estas costas

cargadas de recuerdos y proyectos,

de sedas, de alfabetas, de leyenda,

metales para herir,para labrar.

Cambiaban.

-¿Que palabras del poema llevan "v"? escribe la familia léxica

nave   nav/e

          nav/ita

          nav/esota

         nav/ota

         nav/onsia

 

8- Completa las siguientes oraciones sobre el uso de la

- se escribe con b todas las personas del pretérito imperfecto del modo indicativo de los verbos de la primera conjugación.

-se escribe con v el pretérito perfecto de los verbos estar, tener y andar.

7- Escribe el pretérito perfecto simple del modo indicativo de lkos verbos estar y tener (amb sociales)

yo estuve

tu estuvistes

el,ella estuvo

nosotros/as estuvimos

vosotros/as estuvisteis

ellos/as estuvieron

 

 

 

yo tuve

tu tuvistes

el,ella tuvo

nosotros/as tuvimos

vosotros/as tuvisteis

ellos/as tuvieron